多米诺骨牌活动

2017-03-23 admin

【活动目标】

多米诺,能给孩子们带来无限的乐趣和遐想,是一项集培养人的创造能力、增强自信心、品位高雅于一身的娱乐活动,不受时间、地点的限制。它对开发参与者的智力、耐力、创造力和想象力,对训练参与者动手能力、思维能力都非常有好处。更重要的是,它能够培养参与者的意志,最大限度地发扬团队精神。我园举办集游戏、运动、文化和智慧为一体的玩转多米诺骨牌竞技活动。

【前期准备

1.每班幼儿,利用区域活动的时间,进行多米诺骨牌的练习,教师指导要点。

2.班级内部举行比赛,按摆放多米诺骨牌、设计创意两方面进行评价,教师和幼儿一起讨论,选出参赛选手46名。

3.中大班的幼儿,设计“图案评价”,拼搭“创意多米诺”。

【物质准备】

每班有一套包含多种颜色的“多米诺骨牌”;设计图纸若干。

【活动时间】9:30——11:00

【活动地点】幼儿园活动室(有足够的活动空间)

【玩法与规则】

玩法:

多米诺骨牌的游戏玩法非常简单,将骨牌按一定间距的尺寸排成单行,或分行排成一片。推倒第一张骨牌,其余发生连锁反应依次倒下,或形成一条长龙,或形成一幅图案。(插入图1、图2、图3

规则:

1.参赛选手4——6人,限时20分钟。

2.推倒时只能以一块骨牌启动,连锁倒下的骨牌数作为比赛的成绩,多者胜出。

3.推倒的骨牌数相同时,以创意加分定输赢。

(插入图4、图5、图6、图7

 

【活动过程】

一、教师划分活动区域,负责计时、评委等工作

1.本组参赛幼儿要说出比赛的规则、方法,教师总结幼儿的经验,幼儿强化规则、方法的记忆。

2.参赛幼儿进行协商分工,完成接下来的合作任务。

二、小班的幼儿参加“按直线、摆骨牌”的比赛

1.教师在负责区域划上1米的辅助线,为小班幼儿参赛做准备。提醒小班幼儿在摆放过程中,可以适当调整。

2.小班参赛的幼儿,进入场地,蹲在辅助线旁,开始摆放骨牌。

3.同时开始,按照摆放时间的快慢以及骨牌的完成度,进行评价。

三、中班幼儿参加“创意骨牌”的比赛

1.教师提醒中班幼儿要设置“安全牌”,尽可能减少失误带来的损失。

2.中班参赛幼儿进入场地,进行“创意骨牌”的图案设计。

3.幼儿开始分工合作,搭建骨牌,创意只占加分项。

四、大班幼儿参加“创意骨牌”的比赛

1.大班参赛幼儿进行自主进行设计图案,并讨论如何搭建。

2.参赛幼儿开始按设计图进行搭建,骨牌按照“完成度”、“创意性”、“复杂性”三方面进行评价。

【奖项设置】

    本次比赛每个年级设一等奖一名,其余均为二等奖。另根据各班设计情况,再评出最佳创意奖一名。